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        堅 強 的 “人 梯”——孝感高中教師彭寶霞側記

        已瀏覽:1655 來源:本站  發布時間:2021-11-25

        通訊員 肖高升

        彭寶霞老師常年戴著一副深度眼鏡,身體有點瘦弱,似乎弱不禁風,而這副身板又是那么剛強,就像一架不知疲倦的人梯,將一個又一個學生送到大學殿堂。

        聲聲點贊似繁花

        高中物理難學,歷來是部分物理成績不佳的高中生繞不開的噩夢。高中物理學習需要具有模型思維、整體思維、空間思維的概念,只有具有一定的數學學習方法的基礎,再具備一定綜合理性思維能力才能學好,而靠死記硬背是不行的。彭老師講課前會做好計劃安排,分清重難點,充分利用課堂上的教學時間,把一個個理論講透徹,將一個個實驗做明白。課后及時進行鞏固輔導,耐心解答學生疑問。有些學生就是因為受到她的感染和影響,步入研究物理課堂的。

        “因為您的課講得好,我們班的同學才特別喜歡物理。”準備去美國加州理工大學讀研的2017屆畢業生吳優和同學們今年回來看彭老師時這樣說。幾個學生也講到, 當時我們班學習物理的氛圍特別濃,每次物理課后的課間,不到下節課的上課鈴聲響起,彭老師是走不了的;每次物理晚自習,彭老師都會被同學們堵得不能脫身。為了不影響其他同學自習,彭老師總是在教室外借著教室燈光給我們答疑解惑。她總是耐心地回答每位同學的問題,還不斷為我們加油打氣。周奧同學說:“彭老師見我拖欠物理作業,總是不厭其煩地找我,在彭老師的幫助和影響下,我愛上了物理并在高考后報考了武漢大學的物理專業,考研時報考的也是物理方面的專業。”2019屆畢業生胡心怡這樣評價彭老師:“遇到您是我們的幸福。您的課給了我耳目一新的感覺:細致入微卻不沉悶拖沓,語速、節奏、頓挫把握得當,讓我沉湎其中……”

        付出來自無聲處

        學生們給彭老師的稱贊,是她用講臺下的默默無聲收獲的。

        為達到最好的教學效果,她對每節課的內容都做了十分精細的探究。上“自感和互感”這節課時,為了激發學生的求知欲,彭老師特意到網上購買了無線充電器和接收器貼片,上課時直接演示充電過程并拆開充電器和貼片,研究其內部結構及原理。為了能讓學生們更直觀地看到通電自感和斷電自感的實驗現象,加深對自感和互感的理解,都能積極地參與到課堂中來,她除了做好演示實驗之外,還特地上網購買了發光二極管、線圈、鎮流器,利用硬紙板制作了十套自感演示儀,在課堂上讓同學們分組操作實驗。為了讓學生們對斷電自感有更直觀的感受,她精心設計了“觸電實驗”。擔心斷電時通過人體的電流太大或者太小,導致效果不好,她拿老公和孩子做“試驗品”,在家里試了好幾次,才確定最后的方案。

        彭老師在課堂上結合理論知識,對“自感和互感”進行演示,同學們不僅觀看了她的演示實驗,還積極參與實驗。通過親自動手,對自感和互感除了理論的認知外,還增添了直觀認識,對該物理學習的興趣更濃了。

        學生和同行老師告訴我們,彭老師在課堂教學研討中亦成績斐然:2017年被評為“孝感高中好課堂”優秀教師,同年被評為孝感高中“教研活動先進個人”;2019年在“孝高好課堂”賽課中再獲一等獎,同年獲市優質課一等獎,在《湖北好課堂》比賽中獲省二等獎;在湖北省2019年度“一師一優課、一課一名師”活動中獲評省級優課;今年教育部命題中心專家及省市教育部門領導到孝感高中調研聽課,她的課堂得到領導、專家的一致好評。 

        愛生情懷大如天

        成天像蝴蝶一樣飛在百花之間,似乎有點浪漫,然而很少人知道,除了工作之外,彭老師還要承受沉重的家庭擔子。她的丈夫是一名警察,單位離家較遠,工作比較忙,長時間不能回家,家里有患病多年需常年吃藥的婆婆需要照顧,工作和家庭的兩付重擔一下子落在她柔弱的肩上。一次,婆婆在廁所里不小心摔了一跤,造成股骨骨折,需要住院治療,而丈夫又因太忙請不了假,彭老師既要送孩子上學,輔導孩子作業,又要做飯,到醫院看望老人。婆婆住院期間,她風里來雨里去,默默承受著這一切,面對工作和家庭的重擔,她沒有低頭,沒有訴苦,更沒有落下學生的一堂課。

        一天下大雨,彭老師上完課后,學生不斷地問問題,她一時不得脫身,集中精力耐心地解答學生的疑問。直到解答完所有問題,才匆匆忙忙騎著電動車,一路飛奔,向兒子的學校趕去。雨越下越大,當她趕到與兒子相約的地點時,只見一個單薄孤單的身影站在路邊,頭頂著校服,頓時她心里很酸,喊了一聲兒子的名字,兒子聽到后委屈地對她說:“媽媽,你怎么現在才來,同學們都已走好久了。”她愧疚地抱著兒子的頭,強忍著淚水說:“孩子,對不起,那些大哥哥大姐姐更需要媽媽呀!”

        彭老師柔弱的身子和沉重的擔子不成正比,但心中有了陽光便總覺力量無窮,無數次的困難沒有讓她落下學生一節課,少改一個學生的作業,敷衍一節課的內容。一次,有些不舒服,走路像踩著棉花,但為了不掉課,還是堅持走上講臺。上課中途,孩子們發現彭老師臉色發白,聲音漸漸了,額頭出現豆大汗滴,左手緊緊抓住講桌的一角,紛紛要求彭老師回辦公室休息,她卻說:“沒事,可能是低血糖,過一會就好了。硬是堅持把課講完,下課后,才在學生的攙扶下回辦公室休息。

        彭老師這架堅強的“人梯”收獲了金秋的八月:她因成績突出多次受到學校表彰,2020年和2021年連續兩年被評為先進工作者。

        (原載于2021年11月25日《孝感日報》)

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